Skole og barnehage

Mer om:

Barn og unge
Høyere utdanning

Lesing gir lite status blant gutta

Mange gutter sliter med leseferdighetene, og sier at å lese ikke gir status blant gutta. Samtidig er skjønnlitteraturen 'feminisert' og appellerer mer til kvinner enn menn, mener Ellen Knutsen, litteraturviter og bokhandler.

Publikasjoner

BOOK: Nordic Earner-Carer Politics. A Comparative and Historical Analysis
Forfatter(e):
Ellingsæter, Anne Lise
Publisert:
PhD: Assessing theories and mechanisms in sociology: Insights from empirical studies on segregation, education, fertility, and class
Forfatter(e):
Rogne, Adrian Farner
Publisert:
PhD: Samfunnsverdier i videregående opplæring. En utforskende kasusstudie med søkelys på likestilling og kontroversielle tema i praksisfeltet
Forfatter(e):
Handal, Marte
Publisert:
ARTICLE: Challenging Stereotypes? Norwegian Music Teachers’ Repertoires on Gender Roles and Gender-Expansiveness
Forfatter(e):
Skjelstad, Eirik & Live Weider Ellefsen
Publisert:
ARTIKKEL: Islam, kjønn, og fritaksproblematikk i skolen. Svømmeundervisningen som kjerne til konflikt i fritakssaker.
Forfatter(e):
Lomsdalen, Christian
Publisert:
TIDSSKRIFT: Tidsskrift for kjønnsforskning vol. 46, utg. 3-4
Forfatter(e):
Ingvill Hellstrand, Lene Myong (red.)
Publisert:
ARTIKKEL: Gutters tidsbruk på dataspill og skolearbeid
Forfatter(e):
Moberg, Karolin Elisabeth og Kristoffer Chelsom Vogt
Publisert:
BOOK: Gender and the Sustainable Development Goals: Infrastructure, Empowerment and Education
Forfatter(e):
Astrid Skjerven, Maureen Fordham (ed.)
Publisert:
ARTIKKEL: Norske jenter og gutter i ungdomsskolen har blitt likere i naturfaginteresse – men mer ulike når det gjelder miljøengasjement. Første resultater fra den norske ROSES-undersøkelsen 2020
Forfatter(e):
Bjar, Harald, Elin Leirvoll Aschim & Rune Aae
Publisert:
REPORT: Leaving Boys Behind? The Gender Gap in Education among Children and Young People from Foreign Backgrounds 2010–2020. A Nordic Review
Forfatter(e):
Broström,Lovisa & Birgitta Jansson
Publisert:
REPORT: Changing Stereotypes and Breaking Traditions. Gender Equality in Early Childhood Education and Care
Forfatter(e):
Alasaari, Nea & Sara Sundell
Publisert:
ARTIKKEL: Speiling og synliggjøring av familiemangfold i barnehagen
Forfatter(e):
Monica Bjerklund
Publisert:
BOOK: Revolutionary Struggles and Girls’ Education. At the Frontiers of Gender Norms in North-Ethiopia
Forfatter(e):
Thera Mjaaland
Publisert:
ARTIKKEL: Mannlige pedagogiske lederes syn på sin profesjonelle identitet og yrkesrolle i barnehagen
Forfatter(e):
Knaben, Åse Dagmar & Gerd Abrahamsen
Publisert:
PHD THESIS: No heroes, no villains: uncovering the mundanity of gender in the mathematics classroom
Forfatter(e):
Trine Foyn
Publisert:
BOOK: Gender Issues in Scandinavian Music Education. From Stereotypes to Multiple Possibilities
Forfatter(e):
Onsrud, Silje Valde, Hilde Synnøve Blix & Ingeborg Lunde Vestad (Eds.)
Publisert:
ARTICLE: Blurred Lines: The Ambiguity of Disparaging Humour and Slurs in Norwegian High School Boys’ Friendship Groups
Forfatter(e):
Elise Margrethe Vike Johannessen
Publisert:
ARTIKKEL: Foreldrerestriksjoner blant minoritetsungdom: omfang og mønstre i og utenfor skolen
Forfatter(e):
Smette, Ingrid, Christer Hyggen og Anja Bredal
Publisert:
ARTICLE: How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation
Forfatter(e):
Charafeddine, Rawan et al.
Publisert:
ARTIKKEL: Gutter (menn) som slutter – om frafall i barnehagelærerutdanningen
Forfatter(e):
Emilsen, Kari, Olav Bjarne Lysklett og Arnt Nordli
Publisert:
ARTIKKEL: Forskyvninger i skolestart: Hvilken rolle spiller kjønn og sosial bakgrunn?
Forfatter(e):
Cools, Sara, Pål Schøne og Marte Strøm
Publisert:
ARTICLE: Tough femininities: ethnic minority girls’ aggressive school opposition
Forfatter(e):
Eriksen, Ingunn Marie
Publisert:
BOK: Like læringsmuligheter for jenter og gutter
Forfatter(e):
Aune, Helga
Publisert:
ARTIKKEL: Gutter er gutter
Forfatter(e):
Krumsvik, Rune Johan
Publisert:

Nyhetsmagasinet

Vårt nyhetsmagasin er en uavhengig nettavis og medlem i Fagpressen.